自5月19日起，中央流行疫情指揮中心提升全國疫情警戒至第三級，各行各業在一片低迷中，努力走出不振之谷。在疫情打破常規之際，武昌教會超前部署，挑戰門訓季課程，全面改以線上授課。
一直參與在裝備課程，從以前的MTS到現在的尼希米計劃，黃麗華傳道分享了這次D4線上門徒裝備課程的小訣竅大關鍵。黃麗華傳道談到門訓的意義：「門訓是一種師徒制，牧者帶領牧區的羊群在聖經知識、服事技巧的教導傳承，此外生命的功課、與同工的互動、與教會的配合等，彼此的互動及關係非常重要。」
麗華傳道的D4線上課程設計有三個階段。以郭牧師的教學錄影為主體，學生找自己方便的時間觀看，這是第一階段。
考慮到「互動」這個元素，麗華傳道表示，分組及師生互動、小組互動可以讓線上課程有更多的變化，並提高互動性。為讓學生能以熟悉的『社群軟體』安心上線上課，選擇了通用的Line會議室。老師學生都在Line會議室裡，由老師分享所領受的、與學生相關的課程重點。麗華傳道強調，除了知識的內容外，還包括老師個別領受的經驗，這是第二階段的師生互動。
第三階段是小組分享討論，將全班打散分成五個組，各自組成Line群組。針對在會議室所聽到的重點整理分享，學生透過Line語音通話的方式，討論所指定的課題，老師則輪流進入到各小組，了解學生的情況，期小組與師生互動達到最高潮。
在線上課程或是裝備課程中，麗華傳道強調，小組長、實習組長的角色非常重要，讓老師在管理上輕省許多。針對小組長，有課前的小組長訓練，包括準時上線、帶討論、線上操作，如開關麥克風等，透過小組長與組員互動。小組長藉由與組員間的互動，也學到更細緻的功課。另外實習組長要幫忙記錄是否看過教學錄影、會議室和小組的出席。
麗華傳道表示，線上優於實體上課的表現在於大家都很準時上線，也非常投入小組討論。實體上課總是會有幾位遲到五分鐘、十分鐘；在實體小組討論時，常見有人走來走去，不是喝水、吃東西，就是上洗手間等。這些現象在線上課程都消失了，時間上有彈性，可以找自己方便的時間看教學錄影，在家不用出門，相對出席率高，少遲到。小組討論能把握時間，講話更精練扼要，討論更扎實，一氣呵成。
對於線上課程，麗華傳道表示，事先的預備演練很重要，多一分的預備，就少一分的混亂。並提出寶貴的建議：當恢復實體後，線上裝備課程可以保留部分，讓實體與線上同時並存，讓更多弟兄姊妹可以接受門徒裝備。
疫起線上上課，門訓裝備課程更多元呈現喔！